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一、教学探索与改革研究2

关于唱名法与基础乐理课程建设的若干建议&赵宋光3

观念—探索—实践——星海音乐学院基本乐科教学及招生改革的研究与实践&林松源30

视唱练耳教学实践中的逆向性思维——听觉基础技能训练的音乐回归&赵亮40

该唱则唱、适读则读——意大利朗读乐谱教学给予的思考&刘荣弟47

罗马音乐学院Fausto Spirito视唱练耳教学分析&扈艺宝57

浅谈视唱练耳在钢琴演奏中的作用&魏留乐69

视唱练耳教学中音色塑造能力的培养——以钢琴专业为例&谢轶75

巴托克作品在视唱教学中的意义——以小提琴二重奏《丰收之歌》为例&刘晓晖90

广东客家山歌的视唱教学研究&刘斌101

视唱练耳教学中看谱唱词技能的探究&王艾107

整体观下的学科综合教学研究&李娜114

舞蹈学科视角的音乐基础课程教学探索&吴小璋120

对《音乐基础理论》教学改革的思考——以星海音乐学院乐理课为例&赵媛媛129

综合类院校基本乐科教学方法改革研究——谈广州大学《乐理与视唱练耳》课程教改研究&祝晨光135

“培养应用型人才”背景下地方高校基本乐科教改研究——以百色学院基本乐科教学为例&韦玉林142

在高校艺术公选课中开设视唱练耳课&吴朝光149

变奏手法在视唱练耳教学中的运用&戴丽霞154

继承与创新——即兴音乐活动在视唱练耳教学中的运用&宋文秀160

关于视唱练耳教学中的听觉分析训练&曾佳175

浅谈肢体律动对儿童节奏训练的辅助作用&赵越182

“微”时代下“三位一体”的节奏教学&宋垚196

二、学科建设与理论研究205

现阶段高等艺术院校视唱练耳教学之我见&孔云霞205

音乐专业少数民族大学生基础乐科的教学问题研究——以中央民族大学音乐学院为例&龙晓匀210

谈谈视唱练耳基础教学对于高师声乐课程的重要性&李情217

马思聪的视唱教学思想及其对音乐教育专业视唱练耳课发展方向的重要影响&沈真瑱222

高等师范院校音乐专业基本乐科教学改革创新研究&陈灏229

论视唱的艺术——对视唱音乐会及视唱教学的思考&张晖236

算清这本糊涂账——由进度条引发的启示&黄河242

论传统调性音乐和现代音乐的节奏及其相关概念&任达敏247

探究音乐记忆的模式之旋律记忆&张望268

旋律听觉训练中的心理期待机制&童音276

论如何练就处理“真音乐”的音乐智能大脑&朱珊289

浅谈真音乐教学中的演奏形态听觉训练&任思桦297

探究视唱练耳教学中音乐分析的应用&邹昱304

谱式及其唱名法的语言符号学特性与视唱识谱的路径分析&雷光耀318