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第1章 脑瘫及其成因1

第1节 脑瘫1

一、脑瘫的症状表现2

二、脑瘫与沟通障碍2

三、对脑瘫孩子的期望3

四、对于由脑瘫造成沟通困难孩子的目标4

第2节 脑瘫的成因4

一、造成脑瘫的常见原因4

二、脑瘫如何影响人的肌肉5

三、有关脑瘫的知识6

四、脑瘫儿童沟通能力的培养7

第2章 沟通技巧概述9

第1节 什么是沟通9

一、沟通的基本概念9

二、沟通循环11

三、信息媒介12

四、沟通需要记住的重点17

第2节 沟通能力的正常发展17

一、“健康之路”表18

二、“健康之路”表中涉及的正常沟通能力20

三、“沟通房子”20

四、沟通能力的发展21

五、孩子如何学习沟通所需要的技能22

六、关于沟通的正常发展需要记住的重点22

第3节 对沟通困难的早期识别23

一、为什么早期识别孩子的沟通困难很重要23

二、我们应该注意什么24

三、孩子沟通困难的原因24

四、关于导致孩子沟通困难的原因需要记住的重点29

第4节 脑瘫儿童的沟通能力问题29

一、脑瘫兼智力障碍儿童沟通循环存在的问题29

二、脑瘫（但没有智力障碍）儿童的沟通循环问题31

第3章 评估33

第1节 沟通能力评估33

一、什么是沟通能力评估33

二、评估前的准备34

三、评估表36

四、评估表样本41

五、关于评估需要记住的重点46

第2节 脑瘫儿童沟通能力评估47

一、没有其他困难的脑瘫儿童的评估表47

二、没有其他困难但不能用语言交际的脑瘫儿童的评估50

三、伴有其他问题的脑瘫儿童的沟通能力评估53

四、脑瘫儿童沟通能力评估结果比对56

第4章 为脑瘫儿童制订目标计划57

第1节 目标计划的制订57

一、目标计划的基本概念57

二、制订目标计划指南59

第2节 目标计划书的填写59

一、目标计划书格式59

二、目标计划书样本——John Muponda的案例60

第3节 与父母交流61

一、与父母沟通要考虑的问题61

二、教导父母执行活动的指南62

三、与父母沟通要注意的问题62

四、回顾孩子的进步63

五、关于目标计划需要记住的重点64

第4节 为脑瘫儿童沟通能力康复制订目标计划64

一、制订沟通能力康复计划要因人而异64

二、小童的沟通能力康复目标66

三、小军的沟通能力康复目标67

四、莎莎的沟通能力康复计划68

第5章 改善沟通技能的活动方法71

第1节 沟通技能要素71

一、沟通技能各要素71

二、优先考虑的沟通技能72

第2节 针对注意力的活动方法73

第3节 针对听力的活动方法76

第4节 针对轮流互动和模仿能力的活动方法79

第5节 针对游戏能力的活动方法82

第6节 针对理解能力的活动方法85

第7节 针对手势的活动方法88

一、什么是手势88

二、手势与手语的不同88

三、不同年龄段孩子的手势能力的培养88

第8节 针对言语能力的活动方法91

第9节 活动方法使用指南94

第6章 脑瘫儿童沟通方式95

第1节 与脑瘫儿童沟通需要注意的要点95

第2节 与脑瘫儿童沟通需要尽量使用各种交际手段97

一、让脑瘫儿童联合使用各种方法进行沟通97

二、不同沟通／交际工具的优缺点98

三、选择一种沟通／交际工具100

第3节 口头语言和书面语言101

一、学习口头语言的注意事项101

二、哪些儿童不适合培养口头语言102

三、帮助口头语言的活动102

第4节 手势语言105

一、手语／手势语言学习注意事项105

二、帮助使用手势的活动106

三、帮助使用手势的更多活动107

第5节 图片符号108

一、使用图片符号要注意的事项108

二、哪些儿童不宜使用图片108

三、帮助使用图片语言的活动109

第6节 沟通卡片111

一、什么是沟通卡片112

二、沟通卡片的制作112

三、一些现成的卡片114

四、使用书面语言沟通115

第7节 小结116

一、选择最适合孩子的沟通方法116

二、关于用一切方法来沟通需要记住的重点116

第7章 脑瘫儿童的饮食与营养119

第1节 如何给脑瘫孩子喂食119

一、一个妈妈的故事119

二、喂食治疗120

三、吃饭与语言能力的关系120

四、关于体位的知识122

五、喂食困难及解决办法123

第2节 营养126

一、关于营养的知识126

二、制作营养食物的方法127

三、更多关于营养的知识127

四、小结128

第8章 运用游戏培养孩子的沟通能力129

第1节 游戏及其种类129

一、游戏的内涵129

二、游戏的类型131

三、探索性游戏131

四、运动性游戏132

五、操作性游戏133

六、社交性游戏134

七、假想性游戏135

八、解决问题的游戏136

九、不同类型的优秀对培养孩子沟通能力的作用137

第2节 如何利用游戏发展孩子的沟通能力138

一、游戏有助于培养孩子的沟通138

二、游戏前的准备140

三、和孩子游戏的注意事项141

四、与残疾儿童一起做游戏的一些相关问题144

五、关于游戏需要记住的重点146

第3节 制作和使用玩具147

一、游戏与玩具147

二、自己动手制作玩具147

三、在小组里制作玩具155

四、关于玩具需要记住的重点155

第9章 日常生活中的沟通技能与语言能力的培养157

第1节 日常生活中的沟通157

一、什么是日常生活情景158

二、孩子在这些情景中可以学习什么158

三、为什么日常生活情景对教学很重要159

四、在日常生活情景中学习沟通的重要原则159

五、在日常生活情景中培养儿童沟通能力的关键点161

六、本节小结161

第2节 儿童语言能力的培养162

一、单词学习基本知识162

二、日常生活情景与单词学习168

三、关于学习单词需要记住的重点172

第10章 家庭互助与学校教育173

第1节 家庭互助173

一、与家庭互助小组相关的一些问题174

二、如何举办家庭互助小组的活动176

三、家庭互助小组活动案例179

四、小组活动报告的撰写184

五、关于家长参与小组活动时需要记住的要点185

第2节 脑瘫儿童与基础教育185

一、脑瘫儿童上幼儿园186

二、脑瘫儿童上小学195

三、小培上学的故事204

四、关于残疾儿童上学问题的小结205

结语206

编后记208

附录：香港复康会简介211