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创造与素质篇3

宰相成为科学家——谈谦虚3

量子·天花——谈思考5

像神一样无所畏惧——谈无畏7

恽代英的话——谈怀疑8

一个囚徒的启示——谈自信心9

画蛋与数唾液——谈坚持10

母鸡如何下蛋——谈好奇心11

从渔民之子到科学大师——谈勤奋12

猴性与佛性——谈认识自我14

从居里夫人谈起——谈奉献16

创造与意志篇21

德尔斐箴言——谦虚与意志21

医学家和学究——思考及意志22

原子的悲剧及摔跤——无畏与意志23

座右铭·怀疑之剑——怀疑与意志24

被毒蛇咬伤后——坚持与意志25

少女走向黑猩猩——好奇心与意志26

从小事做起——意志与勤奋27

给自己割阑尾——自信心与意志28

不怕炸的诺贝尔——勤奋与意志29

学习扁鹊——认识自我与意志30

疯人院的科学家——奉献与意志31

创造与兴趣篇35

报童·学徒·科学大师——谦虚与兴趣35

皇冠上的明珠——思考与兴趣36

徐霞客之母——无畏与兴趣38

车轮和方向盘——怀疑与兴趣40

克服约拿情绪——自信心与兴趣41

到最危险的地方去——坚持与兴趣42

奇迹——勤奋与兴趣43

拉马克的变化——认识自我与兴趣44

花儿是怎样呼吸的——奉献与兴趣45

夜半少年——好奇心与兴趣46

伟大的“提琴手”——谦虚与性格49

创造与性格篇49

吊灯在无人区——思考与性格50

用生命冒险——无畏与性格51

埃菲斯特自杀之谜——自信心与性格52

从封建士大夫到科学家——坚持与性格53

黄道婆——好奇心与性格54

牛顿的矛盾——勤奋与性格55

赠你一句名言——认识自我与性格56

仙果真面目——奉献与性格61

创造与情感篇61

富兰克林的小册子——谦虚与情感61

命运的铁拳——思考与情感62

掐住命运的咽喉——无畏与情感63

伽罗华死后——自信心与情感64

冻土世界不荒凉——坚持与情感65

从贫民窟到科学殿堂——好奇心与情感66

愚公——认识自我与情感67

情有独钟——奉献与情感68

运动的小车——怀疑与情感69

船的位置——思考与实际70

大科学家单枪匹马时——认识自我与实际71

羊为什么会绝食——谦虚与实际72

李时珍登山——无畏与实际73

工夫在诗外——奉献与实际74

心中的好书——勤奋与实际75

天狼伴星——怀疑与实际76

口出狂言的大力士——自信与实际77

础石变泥浆——坚持与实际78

探索奥妙——好奇与实际79

创造与世界观篇83

拾贝的小孩——谦虚与世界观83

燃烧的故事——思考与世界观84

攀登数学高峰——大无畏与世界观85

第五公理—黑洞——怀疑与世界观86

冷素及其他——自信与世界观87

华山洞·居里·居里夫人——坚持与世界观88

海上油井——好奇心与世界观89

让元素们做邻居——勤奋与世界观90

牛顿的上帝——认识自我与世界观91

买不起坟的大科学家——奉献与世界观92

创造与其他篇95

电磁波的方向——自信与怀疑95

人睡觉后的工作者——自信心与坚持96

座右铭·黄山松——奉献与怀疑97

遗憾——思考与无畏98

从蜜蜂和蚂蚁谈起——坚持与奉献99

解剖穿山甲——怀疑与好奇100

笑对名山大川——好奇与坚持101

聋哑人的发现——思考与坚持103

锲而不舍的道尔顿——勤奋与坚持104

观赏狗·绿霉·青霉素——怀疑与思考105

宇宙多少级——自信与奉献106

华佗不当伺医——奉献与认识自我107

魂魄·钱塘江——怀疑与无畏108

X射线照片拍摄后——怀疑与坚持109

拉马克以苦为乐——自信与好奇110

笨鸟先飞——勤奋与思考111

漫游世界——好奇与勤奋112

杠杆·支点——怀疑与勤奋113

一寸走向一尺——勤奋与自信114

失踪的科学家——勤奋与奉献115

碉堡与枪眼——认识自我与坚持116

受惩罚的学生——好奇与认识自我117

人人都需要——认识自我与思考118

最后一息——认识自我与奉献119

甲虫有用——认识自我与好奇120

达尔文以书做向导——谦虚与坚持121

不用微积分——谦虚与奉献122

Z是什么——勤奋与谦虚123

马为什么吞沙——谦虚与思考124

罗盘里的秘密——谦虚与好奇125

居里夫人让座——谦虚与认识自我126

同是苦儿——谦虚与自信127

蓬生麻中——谦虚与怀疑128

勇敢的航海家——无畏与坚持129

让火箭成为宇航工具——无畏与奉献130

成佛则无我——无畏与认识自我132

伽里略宁死不屈——自信与无畏133

谈“为”——勤奋与无畏134

再上挑战号——无畏与好奇135

雁荡山的奇景——思考与自信136

提出比解决可贵——思考与好奇137

苏格拉底的智慧——认识自我与自信138

汽车及小草——怀疑与认识自我139

创造兴趣的培养143

小猫钓鱼——兴趣的类型143

鲁迅不学医以后——兴趣的特点及作用144

医科大学生的新发现——兴趣的培养145

聂耳的情感——情感的类型147

哲学家是狂人——情感的特点与作用148

强者·弱者——意志的类型151

到中流击水——意志的特点及作用153

一百零八将——性格的类型155

李白不再贪玩——性格的特点及作用157

教育诗——创造性格的培养159

附录一161

科学素质的核心是“真”，——现代公民应该具备的科学素质161

规律意识和理性精神——谈科学精神164

科学是通过一次又一次的葬礼而前进的——怎样树立科学观念166

爱因斯坦与小提琴——科学需要艺术168

科学是推动历史的有力杠杆——科学革命与社会革命170

科技创造未来——科学家正在探索哪些科学前沿171

附录二173

科学重在普及 尹均生173

由“资源”焦虑所引发的 於可训　王晓芳175

创造思维启迪智慧 郭涛　王海锐179

后记183