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第一章 语言教学、测试与评估1

第一节 测试的理论与分类1

案例导入1

基础知识1

一、语言测试理论1

二、测试类型6

（一）按测试的目的不同6

（二）按分数解释的不同9

（三）按测试形式的不同13

思考与练习13

案例与分析14

延伸阅读14

第二节 测试开发与设计15

案例导入15

基础知识15

一、测试规范编写16

二、测试规范的样例20

思考与练习24

案例与分析24

延伸阅读25

第三节 测试试题的编写25

案例导入25

基础知识26

一、多项选择题的编写27

（一）题干的编写方法28

（二）选项的编写29

（三）多项选择题质量检验标准31

二、其他题型及编写33

思考与练习35

案例与分析35

延伸阅读35

第二章 听力测试与评估37

第一节 听力的性质37

案例导入37

基础知识37

一、听力能力的定义和分类37

二、影响听力理解的因素38

（一）听力理解能力与语言知识38

（二）听力理解能力与背景知识39

（三）听力理解能力与记忆能力39

三、听力策略的教学40

（一）培养听力速度40

（二）培养预测能力40

（三）培养跨越障碍的能力42

（四）把握不同听力材料特点43

（五）培养理解关键信息的能力44

（六）培养总结概括信息的能力45

思考与练习46

案例与分析46

延伸阅读46

第二节 听力测试与评估的方法47

案例导入47

基础知识47

一、利用图画测试听力47

二、多项选择题49

三、听后写56

思考与练习59

案例与分析59

延伸阅读59

第三节 听力测试与评估的试题设计60

案例导入60

基础知识60

一、语料的选择60

二、问题的设计思路62

三、设计听力测试题目时的注意事项68

思考与练习69

案例与分析70

延伸阅读70

第三章 阅读的测试与评估71

第一节 阅读的性质71

案例导入71

基础知识71

一、关于阅读71

（一）阅读目的71

（二）阅读方式72

（三）阅读策略73

（四）阅读模式74

二、阅读教学77

（一）影响学习者在阅读测试与评估中表现的因素77

（二）针对阅读测试的教学策略78

思考与练习82

案例与分析82

拓展阅读83

第二节 阅读测试与评估的方法83

案例导入83

基础知识83

一、配对题83

二、判断题86

三、词语填空86

四、句子排序88

五、选错句89

六、多项选择题89

思考与练习93

案例与分析93

拓展阅读93

第三节 阅读测试与评估设计93

案例导入93

基础知识94

一、阅读材料的选择94

（一）阅读测试材料的难度94

（二）阅读测试材料的代表性95

二、阅读理解的问题设计97

（一）选词填空题及完型填空题的设计97

（二）篇章理解（句子、语段、语篇）多项选择题的设计98

思考与练习102

案例与分析103

拓展阅读104

第四章 口语测试与评估106

第一节 口语测试与评估的基础106

案例导入106

基础知识106

一、口语测试与评估的理论106

（一）关于口语能力106

（二）口语测试理论109

二、口语测试与评估的设计与实施110

（一）设计口语测试与评估的基本原则110

（二）口语测试与评估的基本形式111

（三）口语测试与评估的评分112

三、针对口语测试与评估的教学策略114

思考与练习115

案例与分析115

延伸阅读116

第二节 口语测试与评估的方法116

案例导入116

基础知识117

一、口语测试与评估的题型117

（一）大规模考试中的口语测试题型117

（二）其他口语测试题型121

二、口语测试与评估的试题设计125

三、口语测试与评估的评分标准127

（一）整体评分与分项评分127

（二）评分标准的制定136

（三）口语测试的反馈137

思考与练习138

案例与分析139

延伸阅读140

第五章 写作测试与评估142

第一节 写作测试与评估的理论142

案例导入142

基础知识142

一、写作能力的定义142

二、写作教学策略144

（一）影响学习者写作测试与评估表现的因素144

（二）写作教学策略146

思考与练习148

案例与分析149

拓展阅读149

第二节 写作测试与评估的方法149

案例导入149

基础知识150

一、两种模式：间接测试与直接测试150

（一）间接测试150

（二）直接测试150

二、写作中的常见题型151

（一）HSK中的题型151

（二）其他题型154

思考与练习157

案例与分析157

拓展阅读158

第三节 写作测试与评估的设计158

案例导入158

基础知识159

一、设计写作测试题的要点159

二、具体的题目设计161

（一）面向初级水平的学习者161

（二）面向中高级水平的学习者161

三、写作评分标准的设计162

（一）写作的评分及评分标准162

（二）评分标准的制定166

思考与练习169

案例与分析170

延伸阅读170

第六章 测试成绩分析与报告171

第一节 基本成绩分析171

案例导入171

基础知识171

一、量表171

二、集中量数173

三、差异量数178

思考与练习179

案例与分析180

延伸阅读180

第二节 成绩分析报告181

案例导入181

基础知识181

一、描述性统计分析181

（一）偏态和峰度182

（二）正态分布183

二、相关分析185

三、导出分数189

思考与练习190

案例与分析191

延伸阅读191

第七章 信度与效度193

第一节 信度193

案例导入193

基础知识193

一、经典测量理论及信度估计193

（一）信度的理论基础193

（二）信度的分类195

二、项目反应理论及信度估计199

思考与练习204

案例与分析204

延伸阅读204

第二节 效度205

案例导入205

基础知识205

一、关于效度205

二、效度研究的框架207

（一）基于内容的证据207

（二）基于反应过程的证据209

（三）基于内部结构的证据209

（四）基于与其他变量之间关系的证据212

（五）基于测验结果的证据214

三、影响效度的因素215

思考与练习215

案例与分析215

延伸阅读216

第八章 题目分析218

第一节 基于经典测量理论的试题质量分析218

案例导入218

基础知识218

一、试题质量分析的核心概念218

二、题目分析软件示例221

思考与练习224

案例与分析225

延伸阅读226

第二节 基于项目反应理论的试题质量分析227

案例导入227

基础知识227

一、试题质量分析的核心概念227

二、题目分析软件示例230

思考与练习235

案例与分析235

延伸阅读236

第九章 标准化测试237

案例导入237

第一节 国家汉办的标准化汉语测试237

基础知识237

一、HSK简介237

二、HSKK介绍244

三、YCT简介246

四、BCT简介251

思考与练习260

案例与分析260

延伸阅读261

第二节 其他国家的标准化汉语测试261

案例导入261

基础知识261

一、SAT Chinese with Listening Subject Test261

（一）听力理解262

（二）运用263

（三）阅读理解263

二、The AP Chinese Language and Culture Exam264

三、中国语检定考试271

四、IGCSE276

（一）IGCSE的课程大纲、课程目标及测试目标276

（二）IGCSE的考试简介278

（三）小结289

思考与练习290

案例与分析290

延伸阅读291