图书介绍

触摸可能的世界 “设计教学”行动研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

陶慧玲主编著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：7532088669
出版时间：2003
标注页数：203页
文件大小：16MB
文件页数：211页
主题词：学前教育－教学研究－文集

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图书目录

论文篇3

引领孩子触摸可能的世界——设计教学剪影3

以问题探索为中心、以经验生长为本的学习——设计教学中幼儿学习行为的特点剖析11

论美术语言在设计教学中的作用及运用26

小班实施设计教学的特殊性考察30

小班孩子也能进行设计教学36

关于小班设计教学的体验与思考39

关于小班设计教学中教师角色的定位分析44

设计教学：一种新型的幼儿课程49

对设计教学中教师角色转变的初步认识54

问题意识的培养与发现机会的创造58

营造一个适合幼儿发展的有效环境63

设计教学是幼儿自主探索的良好途径67

设计教学：一种充分互动合作的教学73

追随幼儿成长的内在轨迹，促进幼儿自主发展77

浅淡设计教学中幼儿的品质培养81

你能驾驭幼儿的兴趣吗？84

以主动活动促发展——浅淡设计教学的教育价值88

幼儿从设计教学中学到了什么？91

与幼儿共享设计教学的快乐94

小议设计教学中的主题选择97

浅淡如何启动设计教学100

脑力激荡中幼儿的提问研究107

设计教学执行阶段：一种科学活动过程的类似重演111

执行阶段何以执行难？114

执行阶段教师如何引导幼儿从事有效探究？116

浅淡设计教学实施阶段教师的指导策略120

设计教学中教师该做些什么？123

实施阶段贵在思考与行动并举127

对设计教学展示阶段的意义解读131

设计教学：师生共同成长的有效载体135

案例篇147

探索健康的奥秘147

“报纸”探索的历程153

步入丛林，探究奥秘159

“水”的探究历程165

如何看待“预设”与“生成”的关系？169

火花篇175

“泡泡”妙想175

太阳会走路吗？——教师引导实录177

研究的乐趣——“过年”主题研究中的家长公告179

妆扮新娘——“糖果”花絮185

只有十块钱!——“糖果”花絮186

旭旭眼中的“反射”——孩子眼中的世界187

图书诞生记188

特殊的摄影师190

小手变、变、变——实录预设与生成的过程192

楷楷发现的轮子秘密194

“火”的表演195

提问196

我们也要画!197

我们的“糖果”广告——小班设计教学活动中教师的介入198

动植物的笑200

童言稚语202