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第一篇 党建与思政1

集体备课：高校思想政治理论课焕发生机的法宝&（邹宏秋）3

财经高职院校职业道德教育探究&（龚宏富）10

高职学生思想政治教育的人文关怀缺失与对策&（张鹏超）16

浅析“90后”大学生思想特征教育方法&（朱杭）21

论高职学生理想信念教育与职业生涯规划的有效结合&（王琴）25

浅析教育价值观的个人本位与社会本位的和谐融合&（陈民）31

网络环境下的大学生主体间性思想政治教育探析&（俞婷）36

高职学生交往与道德学习的研究综述&（宋春旗）41

浅析文娱活动对高职学生思想引导的作用——基于浙江金融职业学院校园小品大赛的思考&（沈建锋）49

党建发展过程中存在的问题及对策研究——以浙江金融职业学院金融系为例&（潘锡泉）53

第二篇 校园文化育人57

高职院校廉政文化育人的现实意义和途径&（陈利荣）59

高职院校“爱生”文化建设研究与实践——以浙江金融职业学院为例&（方华）64

浙金院学生工作的十年发展之路&（盖晓芬）69

高职校园文化品牌建设的实践探究——以浙江金融职业学院十年文化品牌构建为例&（蒋赟）73

基于“三维文化”的学生系统性成长环境研究&（陆春光）80

对我院廉政文化育人工作的几点思考&（郁国培）85

学生诚信就业的缺失及人才培养的几点思考&（李宏伟）89

“课程社团化”改革实施策略研究&（陈正江）93

加强社团建设 拓展学生素质&（傅红英）101

以学生社团为核心的高职计算机专业第二课堂实践研究——以浙江金融职业学院信息技术系为例&（余彦）105

基于文化传承的校友工作思考&（王东升）112

发挥校友作用促进学校发展&（王瑾）118

第三篇 学生教育管理121

“基于学的教”育人机制的内涵、路径与载体&（谢峰）123

高职学生自主管理之我见&（吴小妹）127

破窗理论与学生工作管理&（王文华）131

浅谈高职院校“90后”新生入学始业教育&（于玲燕）135

对高职院校订单式毕业班学生管理工作的思考&（王丹）139

浅谈高校贫困生心理问题及解决对策&（袁清心）142

高职学生寝室安全与文明体系建设探析&（陈小腊）147

浅析高校班级管理与学生干部的培养&（裘晓飞）154

高职院校创业教育研究&（朱明）157

浙江省高职院校非省内学生就业形势分析与对策——以浙江金融职业学院为例&（王立成）161

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法&（王春花）166

高职院校班主任管理工作探析&（朱维巍）170

试论新形势下高职院校辅导员的角色定位与工作诉求&（王子慷）174

新时期高职院校党员之家可持续发展探析&（谭伟）180

高职院校朋辈辅导刍议&（刘婷婷）186

行动研究模式在高职院校心理健康教育课程中的应用研究&（毛淑芳）191

后记195