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第一章 绪论1

第一节 劳动教养学的概念1

一、劳动教养1

二、劳动教养学3

第二节 劳动教养学的研究对象5

一、研究劳动教养基本理论5

二、研究劳动教养的法律制度及适用5

三、研究劳动教养机关及人员6

四、研究劳动教养人员的管理及教育6

五、研究劳动教养人员的劳动及心理矫治7

六、研究劳动教养人员的社会保护7

第三节 劳动教养学的学科地位7

一、劳动教养学的学科地位7

二、劳动教养学与其他学科的关系9

第四节 劳动教养学的指导思想及研究方法11

一、劳动教养学的指导思想11

二、劳动教养学的研究方法11

第二章 劳动教养的历史发展16

第一节 劳动教养制度的创建16

一、劳动教养制度创建的历史背景16

二、劳动教养制度创建的依据17

三、劳动教养制度创建初期的特点18

四、劳动教养制度创建的历史意义18

第二节 劳动教养制度的发展20

一、初期发展阶段（1957年8月—1966年5月）20

二、遭受破坏、基本停顿阶段（1966年5月—1978年12月）22

三、恢复发展阶段（1978年12月—1988年12月）22

四、改革发展阶段（1988年12月至今）24

第三章 劳动教养的性质、特征、作用36

第一节 劳动教养的性质36

一、劳动教养性质的发展历程36

二、劳动教养的性质解析38

三、现阶段劳动教养性质的定位39

第二节 劳动教养的特征40

一、行政性40

二、强制性41

三、教育矫治性42

第三节 劳动教养的作用42

一、劳动教养在维护国家政治和社会稳定方面作出了突出贡献42

二、劳动教养成功地挽救了大批违法犯罪的青少年43

三、劳动教养为社会创造物质财富的同时，也锻炼了劳动教养人员的劳动能力43

四、劳动教养的改革发展丰富了马列主义改造学说，进一步推进了我国社会主义的法制进程44

第四章 劳动教养工作的方针、任务及原则46

第一节 劳动教养工作的方针46

一、劳动教养工作方针的历史发展46

二、现阶段劳动教养方针的内涵48

第二节 劳动教养工作的任务51

一、依法收容劳动教养人员51

二、对劳动教养人员实行规范化管理51

三、注重及加强对劳动教养人员的教育52

四、积极开展对劳动教养人员的劳动组织52

五、加强对劳动教养人员的心理矫治工作52

六、保障劳动教养所的安全与稳定，积极开展行为预防53

第三节 劳动教养工作的原则53

一、依法执法原则53

二、尊重及保障劳动教养人员合法权利的原则54

三、自觉接受监督的原则54

四、社会主义人道主义的原则54

五、区别对待的原则55

第五章 劳动教养法律制度58

第一节 劳动教养法律制度概述59

一、劳动教养法的概念和特征59

二、劳动教养法制建设60

第二节 劳动教养法律体系61

一、劳动教养法律体系概述61

二、劳动教养法律62

三、劳动教养行政法规63

四、劳动教养地方性法规64

五、劳动教养规章65

六、与劳动教养工作有关的司法解释66

第三节 劳动教养法律关系66

一、劳动教养法律关系的含义66

二、劳动教养法律关系的构成67

三、劳动教养法律关系的运行69

第六章 劳动教养的适用条件、对象及期限73

第一节 劳动教养的适用条件73

一、劳动教养适用条件的概念73

二、劳动教养适用条件的意义和内容73

第二节 劳动教养的适用对象74

一、劳动教养适用对象的含义74

二、劳动教养适用对象确定的依据74

三、劳动教养适用对象的要件75

四、劳动教养适用对象的调整、变化77

五、现阶段劳动教养适用对象的范围78

第三节 劳动教养的适用期限80

一、劳动教养期限的含义80

二、劳动教养期限的规定80

三、劳动教养期限的确定81

四、劳动教养期限的变更81

第七章 劳动教养的适用程序84

第一节 劳动教养的提请程序84

一、劳动教养提请程序的概念84

二、劳动教养案件的办案单位和呈报单位85

三、劳动教养提请程序的主要环节85

第二节 劳动教养的审核程序87

一、劳动教养审核程序的概念87

二、劳动教养案件审核工作的实施89

第三节 劳动教养的聆询程序91

一、劳动教养聆询的概念及意义91

二、劳动教养聆询工作的原则92

三、劳动教养聆询的主体94

四、劳动教养聆询的方式94

五、劳动教养聆询的适用期限95

第四节 劳动教养的审批程序96

一、劳动教养审批程序的概念和意义96

二、劳动教养审批的原则97

三、劳动教养审批机关99

四、劳动教养审批步骤101

五、劳动教养审批期限102

第五节 劳动教养的执行程序102

一、劳动教养的交付执行103

二、劳动教养的依法收容103

三、劳动教养执行的变更104

四、解除劳动教养107

第八章 劳动教养的法律救济和监督114

第一节 劳动教养的行政复议115

一、劳动教养行政复议的概念和依据115

二、劳动教养行政复议的范围115

三、劳动教养行政复议的申请人、被申请人和申请期限116

四、劳动教养行政复议机关116

五、劳动教养行政复议机关对案件的处理116

六、劳动教养行政复议期间原具体行政行为的效力117

第二节 劳动教养的行政诉讼117

一、劳动教养行政诉讼的概念和依据117

二、劳动教养行政诉讼的受案范围117

三、劳动教养行政诉讼的原告与被告118

四、劳动教养行政诉讼的起诉期限及起诉方式119

五、劳动教养行政诉讼案件的管辖119

六、人民法院审理劳动教养行政案件的法律依据120

七、劳动教养行政诉讼期间原具体行政行为的效力120

第三节 劳动教养的行政赔偿120

一、劳动教养行政赔偿的概念、依据和意义120

二、劳动教养行政赔偿的范围121

三、劳动教养行政赔偿的请求人和义务机关122

四、劳动教养行政赔偿的程序123

五、劳动教养行政赔偿的方式和计算标准124

六、劳动教养行政赔偿费用的支付125

第四节 劳动教养的法律监督125

一、劳动教养法律监督的概念125

二、劳动教养法律监督的内容125

第九章 劳动教养机关128

第一节 劳动教养机关的性质和任务129

一、劳动教养机关的性质129

二、劳动教养机关的任务130

第二节 劳动教养机关的管理体制133

一、劳动教养机关管理体制的概念133

二、劳动教养机关管理体制的内容133

三、劳动教养管理体制的改革135

第三节 劳动教养机关人民警察136

一、劳动教养机关人民警察的性质和作用136

二、劳动教养机关人民警察的职责与权力138

三、劳动教养机关人民警察的队伍建设140

第四节 现代化文明劳教所148

一、现代化文明劳教所的概念和特征148

二、建设现代化文明劳教所的原则150

三、建设现代化文明劳教所的标准151

四、现代化文明劳教所的考核验收153

第十章 劳动教养人员156

第一节 劳动教养人员概述156

一、劳动教养人员的概念和法律特征156

二、劳动教养人员与罪犯的区别158

第二节 劳动教养人员的构成与分类159

一、劳动教养人员的构成159

二、劳动教养人员的分类160

三、劳动教养人员结构的变化162

第三节 劳动教养人员的法律地位164

一、劳动教养人员的法律地位概述164

二、劳动教养人员法律地位的构成165

三、劳动教养人员权益保障168

第十一章 劳动教养人员的管理172

第一节 劳动教养人员管理的性质、原则和作用172

一、劳动教养人员管理的性质172

二、劳动教养人员管理的原则174

三、劳动教养人员管理的功能和作用178

四、劳动教养管理模式的创新179

第二节 劳动教养人员管理的基本内容181

一、劳动教养人员的分类管理181

二、劳动教养人员的分级管理183

三、大（中）队基础管理工作185

四、劳动教养人员的民主管理186

五、劳动教养人员通信、会见、放假、准假的管理187

六、劳动教养人员的考核与奖惩189

七、劳动教养人员的生活管理190

八、劳动教养人员的卫生管理192

九、劳动教养人员的档案管理195

第三节 劳动教养场所的安全防范196

一、警戒护卫组织196

二、安全管理措施198

三、各类事故的防范控制措施199

四、重大事件报告制度201

五、突发事件的处置201

第十二章 劳动教养人员的教育205

第一节 劳动教养人员教育的性质、作用和原则205

一、劳动教养人员教育的概念205

二、劳动教养人员教育的性质206

三、劳动教养人员教育的作用208

四、劳动教养教育工作的基本原则209

第二节 劳动教养人员教育的内容210

一、政治思想教育210

二、文化教育213

三、职业技能教育214

四、入、出所教育的内容216

第三节 劳动教养人员教育的形式与方法217

一、劳动教养人员教育的形式217

二、劳动教养人员教育的方法220

第十三章 几种特殊劳动教养人员的管理及教育226

第一节 戒毒人员的管理与教育226

一、戒毒工作体制226

二、对戒毒人员的管理230

三、对戒毒人员的教育234

四、戒毒文化建设239

第二节 未成年劳动教养人员的管理及教育240

一、未成年劳动教养人员的特点240

二、对未成年劳动教养人员的管理243

三、对未成年劳动教养人员的教育245

第三节 女性劳动教养人员的管理及教育250

一、女性劳动教养人员的特点250

二、对女性劳动教养人员的管理252

三、对女性劳动教养人员的教育255

第十四章 劳动教养人员的劳动263

第一节 劳动教养人员劳动的特性、依据和分类263

一、劳动教养人员劳动的概念263

二、劳动教养人员劳动的特性264

三、劳动教养人员劳动的依据265

四、劳动教养人员劳动的分类266

第二节 劳动教养人员劳动的功能和作用270

一、劳动教养人员劳动的目的270

二、劳动教养人员劳动的功能270

三、劳动教养人员劳动的作用271

四、劳动教养人员习艺性劳动的理论与实践探索273

五、劳动与管理、教育手段的关系276

第三节 劳动教养人员劳动的组织与管理277

一、劳动教养人员劳动管理的原则277

二、劳动教养人员劳动管理的内容与要求279

三、劳动教养人员劳动安全管理282

四、劳动教养生产的组织形式283

五、劳动教养人员劳动权益的法律保障284

第十五章 劳动教养人员的心理矫治287

第一节 劳动教养人员心理矫治概述288

一、劳动教养人员心理矫治的特点和意义288

二、劳动教养人员心理矫治的目标和任务290

三、劳动教养人员心理矫治的工作原则及要求293

四、劳动教养人员心理健康教育295

第二节 劳动教养人员心理矫治测试及诊断301

一、劳动教养人员的心理测试301

二、劳动教养人员的心理诊断304

第三节 劳动教养人员心理矫治的方法305

一、劳动教养人员的心理咨询305

二、劳动教养人员的心理治疗308

第十六章 劳动教养解教人员的社会保护315

第一节 劳动教养解教人员社会保护的意义315

一、解教人员社会保护的概念及特点315

二、解教人员社会保护的意义317

第二节 劳动教养解教人员社会保护的内容319

一、对劳动教养解教人员合法权利的保护319

二、对劳动教养解教人员的物质帮助和生活救济322

三、加强劳动教养解教人员的身心指导和监督322

第三节 劳动教养解教人员社会保护的原则及方法323

一、劳动教养解教人员的社会保护原则323

二、劳动教养解教人员社会保护的方法325

三、未成年劳动教养解教人员社会保护328

第四节 劳动教养解教人员社会保护机制328

一、强化政府保护机构的职能328

二、动员全社会力量积极参与330

三、健全和完善社会保护工作的法律制度332

第十七章 国外相关制度介绍335

第一节 国外轻罪制度介绍336

一、国外轻罪制度概述336

二、国外轻罪制度与我国的劳动教养制度之间的差异337

第二节 国外保安处分介绍338

一、保安处分概述338

二、保安处分与我国的劳动教养制度的差异分析340

第三节 少年司法制度简介342

参考书目345