图书介绍

职业学校的学与教【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

庄西真著著
出版社：北京：知识产权出版社
ISBN：9787513032001
出版时间：2015
标注页数：256页
文件大小：106MB
文件页数：276页
主题词：职业教育－教学研究

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图书目录

第一章技能以及操作技能的形成1

一、职业及其分类2

二、技能种种5

三、技术工人15

四、技能人才的职业素质20

五、技术工人操作技能的形成与发展25

第二章职业学校及其学生31

一、职业学校31

二、了解工厂34

三、职业学校的学生35

四、职业学校学生的学习39

五、职业学校学生的职业发展50

第三章职业学校的教师56

一、何为教师56

二、职业学校教师的工作特点64

三、职业学校教师的能力69

四、作为决策者的职业学校教师72

五、职业学校“双师型”教师74

第四章职业学校的教学84

一、职业学校教学中的对应关系85

二、职业学校教学过程的层次90

三、职业学校教学过程基本结构94

四、职业学校通用型课堂教学结构97

五、课堂教学结构的形变102

第五章职业学校的教学设计106

一、教学设计的涵义106

二、教学设计的基本模式及其特点111

三、职业学校的系统教学设计120

四、职业学校的实训课教学设计理念127

五、职业学校的实训课教学设计实务135

第六章职业学校的教学策略（上）152

一、学习结果匹配教学策略152

二、有效课堂教学策略157

三、波纹环状教学策略166

四、直接指导教学策略173

五、复杂学习教学策略177

第七章职业学校的教学策略（下）183

一、案例教学策略183

二、迁移教学策略189

三、场景教学策略194

四、有效利用时间教学策略203

五、技术促进教学的策略215

第八章职业学校的教学评价226

一、教学评价的基本类型227

二、职业学校教学评价中存在的问题230

三、职业学校教学评价的功能、过程、特征和内容231

四、能力导向（CBA）视角下的职业学校教学评价体系240

五、两种不同的教学质量：以高职院校为例244

参考文献251

后记255